Ответ: Добрый день, коллега! Благодарю Вас за интерес к моим педагогическим находкам. В ближайшее время я подготовлю консультативный материал по данной теме и вышлю Вам на личную почту.

Ответ: Доброе утро, уважаемый посетитель моего сайта! Мне понятна ваша тревога. Смена для нас взрослых привычных обстоятельств всегда волнительна. Но для детей эта смена несет новые интересные открытия, новые знания, новое окружение взрослых и сверстников, которые они воспринимают очень легко из-за возрастных особенностей нервной системы, ее пластичности и подвижности. В результате дети приобретают новый жизненный опыт, благодаря которому они без особого труда могут социализироваться в других жизненных ситуациях.
Перейдя в группу компенсирующей направленности ваш ребенок получит квалифицированную помощь специалиста, разовьет коммуникативные способности и ,как результат, обретет уверенность в себе и своих силах.
Желаю Вам сделать правильный выбор.

Ответ: Здравствуйте! Благодарю Вас за высокую оценку содержания моего сайта. Рада, что размещенные на нем материалы станут частичкой Вашей педагогической копилки.

Ответ: Добрый вечер, Светлана! Спасибо Вам за проявленный интерес к моим педагогическим находкам.
У детей старшего дошкольного возраста при запоминании цифр, знаков, геометрических фигур особо популярен прием зрительной прорисовки. С помощью этого приема эйдетики можно превратить обучающий материал в захватывающую развивающую игру. Вместе с детьми "оживляем" каждое изображение, преобразовывая его в образ – яркий, смешной или сказочный. Например, цифра 1 - это Буратино, 2 - царевна-лебедь, круг - мяч, овал - огурец и т.п.
Рисуя, ребенок проявляет свою фантазию, творчество, и прочно сохраняет в памяти написание цифр, символов, геометрических фигур, а потом с легкостью их воспроизводит.
Эффективен в процессе обучения детей элементарной математике метод ассоциаций "На что похоже?", а методы цветовых и тактильных ассоциаций при изучении геометрических форм.
Детям это очень интересно, а что интересно, то и запоминается быстрее.

Ответ: Благодарю Вас, Виктория Александровна!

Ответ: Здравствуйте, Мирослава! По Вашей просьбе я подготовила список литературы с полезными ссылками по данной теме, который выслала Вам личную почту.
Желаю Вам без труда разобраться в методе интеллект-карт, который станет отличным способом развития творческих, познавательных, интеллектуальных, коммуникативных и речевых способностей Ваших детей. Успехов!

Ответ: Добрый вечер, коллега! Очень приятно, что вы интересуетесь новыми технологиями. Но пока Вашим малышам этоту технологию не освоить, так как ее основой является знание букв алфавита и умение читать по слогам.
Предлагаю Вам взять эту технологию себе на заметку и поместить в свою педагогическую копилку. Ведь Ваши малыши скоро тоже станут детьми подготовительной группы.

Ответ: Здравствуйте, Дарья! Спасибо за Ваш комментарий. Очень приятно получать положительную оценку моей деятельности.

Ответ: Добрый вечер, Светлана! Благодарю Вас за теплые слова и доверие ко мне.

Ответ: Здравствуйте, уважаемый посетитель, моего сайта! Спасибо за Ваш вопрос. Ваше беспокойство вполне понятно. Все новое всегда для нас непонятно и волнительно.
Попробую развеять ваши сомнения. Инновационные технологии обучения детей дошкольного возраста ориентированы на личность современного ребенка, на раскрытие его индивидуальных способностей, его потенциала. Они основаны на естественных механизмах и возрастных особенностях развития детей. Они максимально игровые, познавательные и развивающие. Одни и те же технологии применимы в разных видах деятельности и не носят назидательного характера. Дети по собственному желанию активно включаются в образовательную деятельность.
Таким образом, никакой нагрузки на ребенка они не несут. Дети с легкостью осваивают все новое и интересное.Благодаря инновационным технологиям обучения дети учатся нестандартно мыслить, творчески подходить к решению вопросов. У них развивается инициативность, самостоятельность.
Остались вопросы, пишите в личные сообщения.

Ответ: Добрый вечер, Ольга! Вы абсолютно правы, что беспокоитесь по этому вопросу. Причины задержки речи у каждого ребенка индивидуальны. Дам вам совет с точки зрения педагогики. Вы наверняка слышали выражение "Ум на кончиках пальцев". Уже давно доказано, что развитие моторики пальцев рук положительно сказывается на становление детской речи. Пальчиковые игры, игры с Су - Джок шарами и кольцами, игры с мелкими деталями и другие виды нейроигр благотворно будут влиять на появление речи у вашего малыша. Зайдите на моем сайте в раздел мастерская педагога - нейроигры. Там вы сможете познакомиться с игровыми вариантами таких упражнений. Успехов Вам!

Ответ: Здравствуйте! Рада, что мои материалы стали Вам полезны.

Ответ: Здравствуйте, Галия! Постараюсь вам помочь.
С таким поведением хотя бы раз в жизни сталкиваются большинство родителей. Ситуация, когда ребёнок без спроса берет чужие вещи, абсолютно нормальная, если ему нет еще 5 лет. Дети в таком возрасте ещё не могут полностью контролировать своё поведение и желания. Если ребенку уже больше пяти лет, как вашему, стоит понять, что стоит за таким поведением, чтобы помочь ребёнку освоить социальные нормы.
Причины могут быть следующими:
1. У ребёнка нет личных вещей. Это не даёт сформироваться понятию «моё — чужое». Обязательно нужно, чтобы у ребёнка были какие-то личные вещи, которыми он может распоряжаться по своему усмотрению: выкинуть, подарить, прибрать или не трогать. Также он должен понимать, что у него есть как права на эту вещь, так и обязанности по отношению к чужим. То есть нужно рассказать ребёнку, где в доме лежат мамины, папины вещи, а где — его.
2. Он пытается самоутвердиться и берёт чужие вещи, т.к. в семье его значимость принижают, сравнивая с другими детьми.
3. Дефицит внимания к ребенку со стороны родителей. И детское воровство является способом привлечения к себе их внимания.
Галия, разобравшись в причинах такого поведения сына, вы обязательно посмотрите на эту ситуацию с другой стороны и подберете правильные слова.